Ya ha pasado un trimestre

Aunque sea la primera publicación del 2014, en este post trataré de realizar una revisión del trabajo realizado en el aula durante el primer trimestre. Debido al tiempo que dedico a la secretaría del centro y a la coordinación TIC mi trabajo lectivo se limita este curso a algunos apoyos y a impartir la asignatura de conocimiento del medio a 5º curso de primaria.

El grupo con el que he iniciado una andadura de dos años es numeroso. Veintiocho alumnos y alumnas muy charlatanes y con ganas de trabajar. Tengo la suerte de haber trabajado con ellos durante el curso anterior realizando un apoyo TIC. En este apoyo, hacíamos tareas relacionadas con el trabajo de aula utilizando las herramientas 2.0. Estas tareas se publicaban de manera privada (sólo tenía acceso el grupo clase) en un kidblog o se realizaban presentaciones que se exponían al resto de los compañeros. Os dejo una tarea en la que tenían que realizar una presentación sobre un animal y una planta representativas de nuestra comunidad autónoma. La propuesta incluía la búsqueda de información, de imágenes y la realización de la presentación en Impress. 

Realizado por Miguel, 10 años

Con el grupo conocido y los mimbres plantados, iniciamos el curso con la oferta de la Consejería de utilizar las aplicaciones educativas de Google. Así lo hicimos. Comenzamos aprendiendo Gmail, el correo electrónico*. Lo que en principio podría suponer una “pérdida de tiempo” explicar el funcionamiento de esta herramienta se ha convertido en un motivo de expresión oral, respeto, arte, y base para el conocimiento de otras aplicaciones de google. Con unas mínimas nociones básicas sobre su funcionamiento, vinieron las preguntas sobre el chat, configuración, temas, fondos... y decidimos dedicar algunos minutos a dudas pero siendo ellos mismos quiénes las resolvieran. Así, ellos pedían con antelación el tiempo al final de clase para explicar al resto de compañeros algún descubrimiento de interés general. En el vídeo siguiente vemos a Bárbara enseñándonos a cambiar el fondo del correo electrónico. 

Poco a poco hemos ido probando y conociendo otras herramientas de Google. La que, bajo mi punto de vista, se merece el 10 en posibilidades de uso en tercer ciclo de primaria es GDrive. Hemos realizado algunos documentos y presentaciones "de prueba" pero la que ha servido de debut oficial consistió en elaborar una presentación en grupo para exponerla en clase. Las tareas podemos verlas en este documento "La Tierra y el Universo"  y un ejemplo del producto final lo tenemos clicando en la imagen (recomiendo verlo en modo presentación)

Tengo que decir que a todos los grupos les ha costado mantener el guión de la tarea por lo que puedo afirmar que no habré sabido comunicarlo bien. Se han tomado tan en serio su trabajo a la hora de explicar a sus compañeros que se han ceñido mucho a los contenidos. Las presentaciones y las exposiciones orales han sido un reto para todos y así lo comentaron en las evaluaciones de grupo y autoevaluaciones.  

También quiero mencionar otra aplicación que tenemos entre manos. Está relacionada con un proyecto a largo plazo del que escribiré más adelante. De momento, os dejo el enlace para que vayáis consultándolo pero está en pañales. Se trata de un SITE titulado "El maravilloso mundo de los cactus". 

No debo olvidar que quería hacer una revisión de lo que ha sido el primer trimestre y en ella tengo que destacar el protagonismo especial de las familias. Han sido pacientes con las novedades que llevaban sus  hijos a casa y con esta manera de trabajar "cono". Recuerdo en la reunión de principio de curso la pregunta: ¿Cuántos temas entran en los controles? Les pedí tiempo y les dije que no hacía controles por norma. Hemos tenido hasta una sesión de formación para familias sobre las apps de Google. 

Algunos aspectos positivos a destacar sobre las aplicaciones de Google son la facilidad de manejo, la posibilidad de realizar trabajos colaborativos y la para nuestro grupo en particular, unificar programas de trabajo: en el cole trabajamos con openoffice y el alumnado en casa suele utilizar los programas de windows

Con todo lo escrito no puedo por menos que valorar como positivo un trimestre en el que se han sentado las bases para un trabajo de dos cursos y en el que aprenderemos mucho sobre conocimiento del medio y otras artes educativas.

*Algo que pesó mucho en la aceptación de esta oferta fue la inclusión en la última evaluación diagnóstica un item en el que les proponían enviar un correo electrónico al ayuntamiento de la ciudad especificando destinatario, asunto, adjunto etc. De manera evidente, el alumnado falló mayoritariamente en esta pregunta.